Блог для учащихся и родителей 2-а класса МАОУ "Школа №1" г. Ирбита Свердловской области
Страницы
- Главная страница
- Первоклассники
- Второклассники
- Третьеклассники
- Начинающему блоггеру
- Нормы оценок
- Родительский лекторий
- Мой любимый английский
- Мы поем
- Летние задания
- Что такое гиперактивность?
- 9 Мая. Классная газета
- ВПР. Советы и рекомендации
- Письмо по прописи В.А. Илюхиной
- CПИСOК МУЛЬТФИЛЬМOВ, КОТОРЫЕ СТОИТ ПОСМОТРЕТЬ РЕБЁ...
- Как оформлять письменные работы в тетрадях
- Дистанционное обучение
пятница, 30 апреля 2021 г.
Акция "Георгиевская лента"
Ребятами нашего класса 30 апреля была проведена акция " Георгиевская лента". Ребята поздравили горожан с наступающим праздником днем Победы и раздали 280 георгиевских ленточек. Отдельное спасибо нашим родителям Туйчиевой Наталье Анатольевне, Булановой Галине Геннадьевне и Чесноковой Любовь Александровне за помощь в проведении акции!
четверг, 29 апреля 2021 г.
Задания на 4-7 мая. Задания по математике
МАТЕМАТИКА.
1. Увеличь на 15 числа. Запиши полученные выражения. 30, 45, 27, 36, 49
Уменьши на 13 числа: 27, 18, 81, 90, 23.
Запиши выражение и найди его значение:
а) от 93 отнять сумму чисел 18 и 6;
б) к разности чисел 71 и 5 прибавить 19;
в) к 29 прибавить разность чисел 38 и 19.
В парке был 61 скворечник. 20 из них сломались. Ребята починили 5.
Задания на 4-7 мая. Задания по русскому языку
Уважаемые родители! 21 мая заканчивается учебный год. Сразу после выходных начинаются итоговые контрольные работы за год. Чтобы ребята не забыли материал, задаю задания на длинные выходные. Их можно делать в тетради или на листах понемногу каждый день. И обязательно читать, особенно тем ребятам, кто не сдал технику чтения.
Задания принести после выходных.
РУССКИЙ ЯЗЫК
1. Спишите. Подчеркните гласные буквы одной чертой, а согласные - двумя.
Дедушка.
Мальчики Миша и Серёжа жили у деда. Они помогали деду сушить сеть. Дедушка учил мальчиков ловить рыбу. Ребята любили работать с дедом.
2.Спиши, вставляя пропущенные буквы. Раздели слова для переноса.
среда, 28 апреля 2021 г.
вторник, 27 апреля 2021 г.
Поездка в цирк!
четверг, 22 апреля 2021 г.
среда, 21 апреля 2021 г.
понедельник, 19 апреля 2021 г.
Чтобы исправить почерк
С такой запиской от учительницы ребëнок принëс домой со школы сочинение. Самое обидное, что домашки делает исправно, но вот почерк... Уже устала краснеть за него на каждом собрании.
А тут учителя в открытую пригрозили снижать оценки, если не исправимся.
Что делать, купила ребëнку прописи, стала заставлять. Вот только всë время с криками, с боем - сам заниматься не хотел ни в какую!
Меня как учителя совсем не воспринимал, да и неудивительно - у самой-то почерк не
пятница, 16 апреля 2021 г.
Конкурс "Читалочка" в начальной школе
четверг, 15 апреля 2021 г.
Защита проекта
воскресенье, 4 апреля 2021 г.
Школа — зона ответственности ребенка
Родители уже давно окончили школу. Теперь учатся дети. Школа – это зона их ответственности. Даже если речь идет о первоклассниках.
Впрочем, в каком бы классе ни учился школьник, начало учебного года – самое время перестать воспринимать его как малыша и делегировать ему право самому собирать рюкзак и делать домашнюю работу.
Конечно, в первое время возможны и двойки, и замечания. Но рано или поздно школьник поймет, что учится он сам, а не мама или
суббота, 3 апреля 2021 г.
ПОЧЕМУ СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ НЕ УМЕЮТ УЧИТЬСЯ, НЕ УМЕЮТ ЖДАТЬ И С ТРУДОМ ПЕРЕНОСЯТ СКУКУ
Я
слышу одно и то же от каждого учителя, которого встречаю. Как
профессиональный терапевт я вижу снижение социальной, эмоциональной и
академической активности у современных детей и в то же время – резкое
увеличение числа детей с пониженной обучаемостью и другими нарушениями.
Как мы знаем, наш #мозг
податлив. Благодаря окружающей среде мы можем сделать наш мозг
«сильнее» или «слабее». Я искренне верю, что, несмотря на все наши
лучшие побуждения, мы, к сожалению, развиваем мозг наших детей в
неверном направлении.
И вот почему:
1. Дети получают все, что хотят и когда хотят.
«Я
голоден!» – «Через секунду я куплю что-нибудь перекусить». «Я хочу
пить». – «Вот автомат с напитками». «Мне скучно!» – «Возьми мой
телефон».
Способность отложить удовлетворение своих
потребностей – это один из ключевых факторов